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Remerciements

Le guide Pour construire des écoles plus sûres : une démarche communautaire a été préparé grâce à un financement accordé par Global Facility of Disaster Reduction and Recovery (GFDRR) à Save the Children. Ce guide est le résultat d’un processus de consultation internationale sur plusieurs années avec des spécialistes du bâtiment et des praticiens du développement qui participent à des projets communautaires pour la construction d’écoles plus sûres.

Cette initiative a été gérée par Save the Children, avec l’aide, l’assistance et les idées d’un Comité de pilotage comprenant l’UNESCO, Arup International Development, GFDRR et Risk RED. Auteurs principaux : Rebekah Paci-Green et Bishnu Pandey de Risk RED avec l’assistance de Julian Theberge. Comité de pilotage et éditeurs : Nick Ireland, Save the Children ; Vica Bogaerts, GFDRR ; Hayley Gryc, Arup International Development ; Jair Torres, UNESCO ; Michele Young, Save the Children.

Participants qui ont partagé leurs idées lors d’entretiens avec Risk RED et d’un atelier de relecture en février 2015 :

Surya Prasad Acharya, National Society for Earthquake Technology‐Nepal (NSET) ; Sanjaya Bhatia, UNISDR Global Education and Training Institute ; Dominic Courage, Save the Children ; Amod Dixit, National Society for Earthquake Technology‐Nepal (NSET) ; Fernando Ferreiro, UN-Habitat ; Edgar Armando Peña Figueroa, Université d’El Salvador ; Adriana Giuliani, Save the Children ; Annika Grafweg, consultant indépendant ; Stefano Grimaz, Sprintlab Université d’Udine ; Manu Gupta, Seeds India ; Iwan Gunawan, Banque mondiale ; Seki Hirano, Catholic Relief Services (CRS) ; Anup Karanth, TARU Leading Edge Pvt Ltd ; Amit Kumar, Aga Khan Development Network ; Kate Landry, Build Change ; Aubrey Malcolm-Green, Sabre Trust ; Charles Mwendo Newman, Kounkuey Design Initiative ; Khizer Omer, consultant indépendant ; Claudio Osorio, Inter-Agency Network for Education in Emergencies (INEE) ; Andrew Powell, consultant indépendant ; Amy Parker, Children in Crisis ; Marla Petal, Save the Children ; Hari Darshan Shrestha, Université de Tribhuvan au Népal ; et Andres Moreno Sierra, Los Andes University Colombia.

Participants qui ont partagé leurs idées par des entretiens, enquêtes ou retours sur les premières versions :

Mehmet Emin Akdogan, UNHabitat ; Nana Osei Akumia, Jr, USAID ; Dominic Bond, Sabre Trust ; Peuvchenda Bun, Plan International ; Svetlana Brzev, British Columbia Institute of Technology ; Pasquale Capizzi, United Nations Human Settlements Programme (UNHabitat) ; Bill Flinn, Centre for Development and Emergency Practice (CENDEP), Oxford Brookes University ; Hadi Husani, Aga Khan Development Network ;  Elizabeth Hausler Strand, Build Change ; Carlos Vasquez, UNICEF ; Danielle Wade, Save the Children ; affiliés des programmes de l’UNESCO RELEMR (Programme de réduction des pertes causées par les tremblements de terre en Méditerranée orientale) et RELSAR (Programme de réduction des pertes causées par les tremblements de terre en Asie du Sud).

Les étudiants en prévention des risques de catastrophes à Western Washington Université ont contribué bénévolement à la réalisation des transcriptions.

L’Alliance mondiale pour la réduction des risques de catastrophes et la résilience dans le secteur de l’éducation (GADRRRES) est un dispositif comprenant différents intéressés, dont des agences des Nations unies, des organismes internationaux et des réseaux mondiaux. L’objectif de ce groupe est d’encourager une approche intégrée à la formation en prévention des risques de catastrophes qui s’appuie sur les orientations, les plans et des programmes éducatifs qui soient alignés avec la gestion des catastrophes au niveau national, régional, du district et des sites scolaires locaux www.gadrrres.net

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