Print Friendly

icon2

Construire des écoles plus sûres – étape 2 : la planification

Au cours de la planification par la collectivité, le responsable de programme et le comité de gestion de l’école se concertent avec des experts en sécurité et trouvent un site sûr pour y construire une école. Ils consultent aussi la collectivité pour comprendre le type d’école demandé.

Trois phases à l’Étape 2 (planification)

Phase 1 : définir le besoin
Phase 2 : étudier la viabilité du projet
Phase 3 : bâtir un plan d’action

Ce que les participants apportent à l’étape 2 (Planification)

Les agences gouvernementales apportent :

  • des informations sur les aléas régionaux
  • des terrains pour la construction d’écoles
  • des spécialistes des aléas

 

Les collectivités locales apportent :

  • les besoins de la collectivité
  • la connaissance des aléas locaux
  • la connaissance des habitudes de la collectivité

 

L’organisme de réalisation (par exemple ONG, organisation locale, autorité locale) apporte :

  • un responsable du programme pour en animer le déroulement
  • des experts techniques pour collaborer avec la collectivité
  • le contour du projet
  • des financements
À regarder : Étape 2 : la planification

Pour visionner notre vidéo en ligne

À lire : Étape 2 : la planification

Lire (disponible en anglais)

À télécharger : Liste de points à vérifier – Étape 2 : la planification : ce qu’il faut envisager avant de se lancer
À télécharger et à imprimer PDF 62KB
 
Comment se servir de l’Étape 2 : la planification – Avantages, enjeux et stratégies
À télécharger et à imprimer PDF 62KB

Étape 1 : la préparation

Étape 3 : la conception

NepalAustraliaFrenchSaudi ArabiaSpain